بررسی شایستگی و مهارت های معلم کلاس های چندپایه و نقش آنان در تربیت اجتماعی دانش آموزان
Publish place: سومین کنفرانس بین المللی علوم و مهندسی
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 950
This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICESCON03_576
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
Abstract:
درمقاله ی پیش رو سعی برآن شده که مهارت وشایستگی های لازم معلم به ویژه معلم کلاس های چندپایه ونقش او در تربیت اجتماعی دانش اموزان مورد بررسی قرار گیرد. روش پژوهش روش توصیفی(کتابخانه ای) و مراجعه به کتاب ها، نشریات و منابع اینترنتی بوده است. ملاک های مختلفی برای بررسی شایستگی معلمی معرفی شده که در این مقاله مهم ترین ملاکی که برای بررسی شایستگی معلمی انتخاب شده شیوه الگویی رفتار مناسب معلم با شاگردان به منظور ایجاد تغییرات مطلوب درشاگردان است. نتایج بررسی های به عمل آمده نشان داد که : با وجود امکان تربیت فرد در دوره های مختلف زندگی اما ارزش و اهمیت ان در دوران کودکی با دوره های دیگر زندگی قابل مقایسه نیست. با توجه به وجود ابعاد وجلوه های مختلف تربیت، تربیت اجتماعی از جایگاه خاصی برخوردار می باشد.زیرا طبیعت خلفت انسان به گونه ای است که به زندگی با دیگران گرایش دارد وتکامل شخصیت وی بسته به حضور و نقش آفرینی او دراجتماع است. درادامه روش های متنوعی از منظر نهج البلاغه ارائه می شود که راهگشای معلمان درراستای تربیت اجتماعی دانش آموزان می باشد.
Keywords:
Authors
ریحانه شیرعلی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی پردیس فاطمه زهرا س اصفهان
پوران خروشی
مدرس پردیس فاطمه زهرا س دانشگاه فرهنگیان اصفهان
سمیرا زینلی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی پردیس فاطمه زهرا س