اثربخشی آموزش مهارت جرات مندی بر اضطراب اجتماعی در دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر اهواز
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 700
This Paper With 19 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAFCON04_046
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
Abstract:
هدف پژوهش حاضر تعیین اثر بخشی آموزش مهارت های جرات مندی بر اضطراب اجتماعی در دانش آموزان بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر اهواز بود که در سال تحصیلی 93-94 مشغول به تحصیل بودند نمونه این پژوهش را تعداد 40 دانش آموز تشکیل می دهند که یا به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (12 زوج) و گروه گواه (12 زوج) گمارده شدند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش پرسش نامه اضطراب اجتماعی بود.طرح پژوهش حاضر طرح آزمایشی پیش آزمون - پس آزمون بود که برای گروه آزمایشی آموزش مهارت های جرات مندی در هشت جلسه آموزش داده شد. برای تحلیل فرضیه های آماری از روش های تحلیل کواریانس تک متغیری و چند متغیری نشان داد که آموزش مهارت های جرات مندی باعث کاهش اضطراب اجتماعی دانش آموزان شده است. سطح معنی داری قابل قبول نیز برابر 0/05 در نظر گرفته شد.
Keywords:
Authors
فاطمه پونده نژادان
کارشناسی ارشد،گروه روانشناسی بالینی،دانشکده علوم انسانی،واحد اهواز،دانشگاه آزاد اسلامی،ایران
یدالله زرگر
دکتری،گروه روانشناسی عمومی،دانشکده علوم انسانی،واحد اهواز،دانشکده آزاد اسلامی ،ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :