تاثیرعوامل فیزیکی ومحیطی دریک مرکز توسعه کودک برروی انتخاب مرکز ها

نقش تحصیلات یک عامل کلیدی برای توسعه ی یک شخص است .بعدازسال 1980 یافته های تحقیقات تحصیلاتی این رانشان داده است که دوره ی پیش دبستانی یک دوره ی هم درتوسعه یک نفرمی باشد .ساختارخانواده های تک نفره و افزایش درتعداد مادرهای شاغل این مساله راایجاب می کند که کودکان به مراکزتوسعه کودک راهی شوند. تحصیلات پیش دبستانی درهزاره ی جدیدبسیارمهم تلقی میشود که انهم به خاطرشخصیت درونی یک کودک ، احساسات، فراشناختی وتوسعه توانایی اجتماعی درحین پنج سال اول زندگی انان است. هدف این مطالعه جستجوی دلایل انتخاب cdc ها توسط والدین وکودکان براساس تمرکز برعوامل فیزیکی ومحیط زیستی می باشد.نمونه ی ما شامل یک گروه متنوع والدین وراهنمایانی که ازcdc دردومنطقه ی مختلف ایران استفاده کرداند. ابزاری که دراین مطالعه مورداستفاده قرارگرفته شده است یک پرسشنامه دست سازاستاندارد سازی شده می باشد.نتایج بایدمشخض کننده ی طرح های اتی مطالعات cdc باشد، واین حمایت راازمعماران انجام دهد که نقش طراح مراکز تحصیلی پیش دبستانی رابرعهده دارند. این مطالعه می تواند به عنوان مقاصد تحصیلاتی حکومتی وتبلیغاتی به جهت مشارکت درتعویض وضعیت طراحی ضعیف مراکز باشد.

Keywords:

مراکزتوسعه کودک , تحصیلات پیش دبستانی , محیط فیزیکی , کیفیت محیط زیستی , گلچین مرکز توسعه کودک