تأثیر آموزش با استفاده از نرم افزار هندسه پویا بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با تمرکز بر توانایی شناختی هندسه و نگرش تحصیلی

Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 367

This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

ICMEH02_408

تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395

Abstract:

مطالعه هندسه به دانش آموزان در توسعه مهارت تصورکردن، تفکر انتقادی، شهود، حل مسئله، تخمین زدن، اثبات قیاسی بحت منطقی و تعقل و تعقل قضایی کمک میکند و همچنین فهم بسیاری از اصول علمی، نیاز به آگاهی هندسی دارد. جهت تحقق این هدف، استفاده از ابزارهای نوین در آموزش میتواند فرایند یاددهی یادگیری را در این درس متحول نماید . این پژوهش با هدف بررسی تأثیر محیط چندرسانه ای و شبیه سازی شده آموزش هندسه بر پیشرفت تحصیلی شناخت و نگرش دانش آموزان پسر سال سوم ریاضی و فیزیک انجام شد روش پژوهش از نوع نیمه تجربی و طرح پژوهش پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل میباشد. جامعه آماری پژوهش، همه دانشآموزان پسر سال سوم متوسط ریاضی و فیزیک مدرسه آل آقا در سال تحصیلی 1394-95 بود و از این جامعه به طور تصادفی خوشه ای، تعداد دو کلاس انتخاب شده و یک کلاس به عنوان گروه آزمایش 34 نفر و کلاس دیگر به عنوان گروه کنترل 33 نفر در نظر گرفته شد. در اعمال مداخله، مبحث هندسه در فضا به گروه آزمایش با استفاده از نرم افزار شبیه سازی کابری DGS که نوعی نرم افزار تعاملی پویا است آموزش داده شد و گروه کنترل به شیوه مرسوم مورد آموزش قرار گرفت. برای اندازه گیری توانایی های شناختی و نگرش تحصیلی از پرسشنامه محقق ساخته استفاده برای پاسخگویی به سئوال پژوهش و بررسی تفاوت نمره شناخت و نگرش در پیش آزمون و پس آزمون دو گروه مورد مطالعه، از آزمون تحلیل کوواریانس استفاده شد نتایج نشان داد نگرش تحصیلی دانشآموزان گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل، به طور معناداری مثبت تر شده است P < 0/001همچنین بین نمره پیش آزمون و پس آزمون شناخت دانش آموزان در دو گروه نیز تفاوت معناداری وجود دارد P<0/05 نتایج حاصله نشان داد که کاربرد نرم افزار آموزشی چندرسانه ای، بر میزان توانایی شناخت و نگرش در درس هندسه، تأثیر معناداری داشته است

Keywords:

درس هندسه , پیشرفت تحصیلی , نرم افزار هندسه پویا , نگرش تحصیلی

Authors

بهروز سلجوقی

دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه تهران

کیوان صالحی

عضو هیات علمی گروه روشها و برنامه های آموزشی و درسی دانشکده روانشناسی دانشگاه تهران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • مومنی راد، اکبر، علی‌آبادی، خدیجه، 1389، مروری بر تضمین کیفیت ...
  • شاه‌محمدی، عبدالرضا، 1390، بررسی رابطه فن آوری اطلاعات و ارتباطات ...
  • Salehi, M. and Hajizad, M. (2010). Study of general computer ...
  • Hartfield, M. M. and Edwards, N. T. and Bitter, G. ...
  • Erdogan, T. and Akkaya, R. and Akkaya, S. (2009). The ...
  • Muschala, J. A. and Muschala, G. R. (2 000).Geometry Teachers ...
  • Serra, M. (1993). Discovering Geometry; Berkeley, CA. Key Curriculum Press. ...
  • Goos. and Spencer. (2003). Properties of Shape, Mathematics Making Waves. ...
  • Bussi and Boero , (1998). Teaching and Learning Geometry in ...
  • Halat. (2003). Dissertation Approaches in Geometry Instructional Performance, Mctivation and ...
  • Halat, E. and Sahin, O. (2008). Van Hiele Levels of ...
  • Burger, W. F., &amp; Shaughnessy, J. M. (1986). Characterizing the ...
  • Karami, Z. and Ataran, M. (2006). The impact of multimedia ...
  • Gutierrez, A. (1996). Visualization in 3-dimensionl geometry: In search of ...
  • Clements, S., Clements, D. H. and Sarama, J. (1997). Research ...
  • Papert, S. (1993). Mindstorms: Children, computers, and powerful ideas (2nd ...
  • Laborde, C. (2002). "Integration of Technology in the Design of ...
  • nd International conference ...
  • Hohenwarter, M. and Fuchs, K. (2005). Combination of dynamic geometry, ...
  • Given, B. and Kosa, T. (2008). The effect of dynamic ...
  • Thirumurthy, V. (2003). Children's Cognition of Geometry and Spatial Reasoming: ...
  • Ubuz, B. and Ustin, I. (2003, July). Figural and conceptual ...
  • Lawshe, C.H. (1975). A quantitative approach to content validity. Personnel ...
  • Henderson (1988), Pre service Secondary Mathematics Teachers Geometric Thinking's and ...
  • Leedy P, Ormrod F. Practical research: Planming and design, 6 ...
  • Jackiw, N. (2003). Visualizing complex functions with the Geometer's Sketchpad. ...
  • Oldknow, A. and Tetlow, _ (2008). Using dynamic geometry software ...
  • Hull, A. N. and Brovey, A. J. (2004). The Impact ...
  • CUstin, I. and Ubuz, B. (2004). Geometric Concepts Geometer's Sketchpad ...
  • KILIC, Hilya (2013). High School Students" Geometric Thinking, Problem Solving ...
  • نمایش کامل مراجع