هانیه بدیعی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن-باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان-رودهن-ایران
محرم حسینی - دانشگاه آزاد اسلامی-واحد رودهن- گروه علوم تربیتی-رودهن-ایران
خدیجه ندری - دانشگاه آزاد اسلامی-واحد رودهن- گروه علوم تربیتی-رودهن-ایران
نرگس بابا خانی - دانشگاه آزاد اسلامی-واحد رودهن- گروه علوم تربیتی-رودهن-ایران

هدف اساسی پژوهش حاضر بررسی رابطه جو سازمانی و یادگیری سازمانی با سرمایه فکری در شرکت ایران خودرو بود. جامعه آماری این پژوهش را کلیه کارکنان شرکت ایران خودرو با مدرک دیپلم و بالاتر از آن که در سال 1392 مشغول به کار بوده اند تشکیل می دهد. با روش نمونه گیری تصادفی ساده تعداد 303 نفر از کارمندان بر اساس جدول حجم نمونه مورگان انتخاب شدند. ابزار سنجش عبارتند از پرسش نامه های استاندارد یادگیری سازمانی واتکینز و مارتیز (1985) و پرسش نامه استاندارد سرمایه فکری بونتیس (1998) و برای جو سازمانی از پرسش نامه لیتوین و استرینجر (1986) استفاده شده است. ضریب همسانی درونی (آلفای کرونباخ) برای پرسش نامه جو سازمانی 0/91 ، یادگیری سازمانی 0/70 و ضریب همسانی درونی (آلفای کرونباخ) پرسش نامه سرمایه فکری 0/92 می باشد. نتایج تحلیل رگرسیون چند متغیری خطی نشان داد رابطه معنی دار بین جو سازمانی و یادگیری سازمانی با سرمایه فکری وجود دارد.

جو سازمانی-یادگیری سازمانی-سرمایه فکری