بررسی و اولویت بتدی شاخص های آموزشی الکترونیکی با استفاده از ابزار تصمیم گیری گروهی

در جهان کنونی همه چیز به سرعت در حال تغییر است. این تغییر و تحول مبحث آموزش را نیز در برگرفته است لذا سیستم آموزش الکترونیکی بهترین پاسخ برای جوامعی است که خواهان پیشرفت در مسیر آموزشی خود می باشند، در این پژوهش به بررسی شاخص هایی که مانع اجرای آموزش الکترونیکی در دانشگاه بینالود مشهد شده است پرداختیم و پس از تعریف آموزش الکترونیکی مزایا و معایب موجود را مورد بررسی قرار دادیم و از آنالیز پرسشنامه های پخش شده که توسط اعضای هیئت علمی موسسه آموزش عالی بینالود پاسخ داده شده بود به این نتیجه رسیدیم که شکاف بالایی بین وضع موجود و مطلوب سه شاخص اصلی، استاد، ماده آموزشی و زیرساخت وجود داشته و در حال حاضر دانشگاه مذکور برای رفع این شکاف از توانمندی بالایی برخوردار می باشد. پژوهش حاضر از ابزارهای تصمیم گیری چند معیاره به نام AHP فازی-گروهی و به صورت میدانی انجام شده است.