مرضیه موذنی - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی مدرس دانشگاه پیام نور – مرکزی شیراز

هدف از تحقیق حاضر ، بررسی رابطه بین نواندیشی مدیران و اثربخشی مدرسه از نظر دبیران دبیرستانهای شهر شیراز بودهمچنین در این مطالعه تاثیر رشته تحصیلی، سابقه ی خدمت و سابقه ی مدیریت و جنسیت مدیران بر میزان نواندیشی آنان مورد بررسی قرار گرفت. به منظور پاسخ به سوالات تحقیق از مجموع 130 مدیر دبیرستانهای دخترانه و پسرانه ناحیه 2 شهر شیراز که جامعه آماری مورد نظر را تشکیل می دادند از طریق نمونه گیری تصادفی تعداد 70 مدیر انتخاب گردیدند همچنین جهت تعیین میزان نواندیشی واثربخشی هر مدیر تعداد 5 عدد پرسشنامه به 5 نفر از دبیران که 2 سال متوالی با آن مدیر همکاری داشته اند ارائه شد. در این پژوهش جهت جمع آوری اطلاعات از 3 پرسشنامه استفاده شد پرسشنامه اول برای جمع آوری اطلاعات مدیران بود مدیران مدارس مورد مطالعه آن را تکمیل کردند و 2 پرسشنامه دیگر (نواندیشی و اثربخشی) که توسط دبیران همکار هر مدیر تکمیل گردید،جهت سنجش میزان نواندیشی مدیران،مقیاسی تهیه شد که دارای 20 گویه می باشد ،برای سنجش پایانی آن از روش ضریب بازآزمایی و ضریب پایائی کرونباخ استفاده شد ضریب آلفای کرونباخ برابر با 81 /. به دست آمد و ضریب بازآزمایی برابر 49 /. به دست آمد که بیانگر همسانی و ثبات درونی مقیاس مزبور است، پرسشنامه اثربخشی که قبلا به وسیله فرخ نژاد (1376) استفاده شده بود مجددا مورد محاسبه پایانی قرار گرفت و آلفای کرونباخ برابر 0/86 ویب باز آزمایی برابر با R=0/82 به دست آمد که بیانگر ثبات و همسانی درونی این مقیاس است. برای پاسخ گویی به سوالات تحقیق از ضریب همبستگی پیر سون ،تحلیل واریانس (F.test) و تی تست (t.test) برای گروهای مستقل استفاده گردید نتایج حاصل به شرح زیر است : بین میزان نواندیشی و اثربخشی مدرسه ضریب همبستگی r=0/84 به دست آمد و این رابطه در سطح p<0/001 معنی دار گردید. ته ی تحصیلی،جنسیت،سابقه کار ،سابقه خدمت در میزان نواندیشی مدیران تاثیری ندارد.

مدیران خلاق، خلاقیت، نوآوری، اثر بخشی