شناسایی و اولویت بندی مزایا و معایب یادگیری الکترونیکی به روش TOPSIS و ارائه راهکارها
Publish place: The first international conference of modern research engineers in electricity and computer
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 794
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CBCONF01_0871
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
Abstract:
در این مقاله با بررسی چندین مقاله انگلیسی و فارسی مزایا و معایب آموزش به روش یادگیری الکترونیکیاستخراج گردید و سپس شاخص های تأثیر بر عمق یادگیری، تأثیر بر سهولت یادگیری، تأثیر بر زمان یادگیری، تأثیر برهزینه یادگیری و تأثیر بر دامنه یادگیری برای آنها تعیین و به هر یک از شاخص ها وزنی داده شد و در قالب پرسشنامه اینظرات 132 نفر از دانشجویان دانشگاه پیام نور اصفهان که حداقل یکبار دوره آموزش به روش یادگیری الکترونیکی را طیکرده بودند در خصوص این مزایا و معایب با توجه به شاخص ها اخذ گردید و پایایی تحقیق با توجه به آلفای کرومباخ 0/83تأیید گردید و جهت تأیید روایی تحقیق با توجه به فرمول کوکران حجم نمونه 132 نفر برای جامعه 200 نفری تعیینگردید و با استفاده از روش تاپسیس مزایا و معایب اولویت بندی شدند و درنهایت برای چند مورد از معایب اصلیراهکارهایی پیشنهاد گردیده است.
Keywords:
Authors
سمیرا دربندی
دانشجوی کارشناسی ارشد کامپیوتر دانشگاه پیام نور
احمد فراهی
استادیار گروه مهندسی کامپیوتر و فناوری اطلاعات دانشگاه پیام نور
مهدی حمیدی اصفهانی
کارشناسی ارشد مدیریت صنعتی، مسئول واحد مدیریت پروژه برق منطقه ای اصفهان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :