سوده رضوانی نسب - دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان، پردیس زینبیه پیشوا، رشته فیزیک
سیدعلیرضا گنجه - مدرس دانشگاه فرهنگیان، کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی

شناخت عوامل در برقراری رابطه عاطفی پایدار و موثر یکی از مهمترین نکات در امر تدریس وفرآیند آموزش میباشد. برای شناسایی این عوامل با تکیه بر تحقیقات پیشین، پژوهشی با هدفتعیین عوامل موثر در برقراری روابط عاطفی معلم بر فرآیند یادگیری دانش آموزان دختر دورهمتوسطه دوم انجام شد. در یک مطالعه توصیفی- مقطعی، 162دانشآموز از 12مدرسه شهرستانورامین با روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی در سال تحصیلی 1393 - 94انتخاب شدند وپرسشنامهای با 19گویه در مورد عوامل موثر در برقراری رابطه عاطفی دانش آموزان با معلم بامقیاس رتبه ای چهار نقطه ای از خیلی مهم تا بی اهمیت به صورت جمع اجرا توزیع شد. داده ها باروشهای آماری توصیفی به صورت توزیع فراوانی و میانگین و انحراف معیار با استفاده از نرم افزار SPSSمورد تجزیه و تحلیل و مقایسه گروهها با مجذور کای انجام شد. نتایج حاصل حاکی از آنبود که بعضی ویژگیهای آموزشی معلم که نمایانگر مهارتهای تدریس اوست مانند فن بیان(64درصد) و همچنین بعضی ویژگیهای اخلاقی و شخصیتی معلم مانند اخلاق (68/5درصد) ازدیدگاه دانشآموزان در برقراری ارتباط عاطفی موثر تلقی شده است

روابط عاطفی، یادگیری، معلم، دانش آموز