مصطفی آل علی دهکردی - کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه علوم و تحقیقات یزد
فخرالسادات حسینی - کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه علوم و تحقیقات یزد

این تحقیق با هدف بررسی رابطه بین شیوههای فرزند پروری والدین با ابراز وجود و شادکامی دانش آموزان پایه هشتمشهر یزد انجام گرفت. به این منظور از روش همبستگی از نوع پیمایشی استفاده شد. جامعه آماری پژوهش را کلیهدانش آموزان پایه هشتم شهر یزد در سال تحصیلی 94-93تشکیل میداد که بر اساس آمار اداره آموزش وپرورش یزد، 14680نفر بودند. حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران، 374نفر محاسبه شد. در این تحقیق از روش نمونه گیریخوشه ای چندمرحله ای استفاده شده است. برای سنجش متغیرها، از پرسشنامه فرزند پروری، (Baumrind،1991)پرسشنامه ابراز وجود آلبرتی و آمونز و پرسشنامه شادکامی آکسفورد (1989 )استفاده شد. داده ها به کمک نرم افزار SPSSتحلیل شدند. نتایج نشان داد بین سبکهای فرزند پروری مقتدرانه رابطه مثبت و معنادار و بین سبک مستبدانهوالدین با ابراز وجود دانش آموزان رابطه منفی و معنادار وجود داشت. ولی بین سبک فرزند پروری آسانگیر والدین وابراز وجود دانش آموزان رابطه معنیداری وجود نداشت( P > 0/05)همچنین بین سبکهای فرزند پروری مقتدرانه ومستبدانه والدین با شادکامی دانش آموزان رابطه معنادار وجود داشت. ولی بین سبک فرزند پروری آسانگیر والدین وشادکامی دانش آموزان رابطه معنیداری وجود نداشت. همچنین بین ابراز وجود و شادکامی دانش آموزان نیز رابطهمثبت و معنادار وجود دارد. با توجه به نتایج این تحقیق وجود شیوه خاص تربیت که در قالب سبکهای فرزند پروریوالدین نمایان میشود میتواند رابطه معناداری با میزان ابراز وجود و شادکامی فرزندانشان داشته باشد به جز سبک فرزندپروری آسان گیرانه که محقق رابطه معناداری به دست نیاورد

سبکهای فرزند پروری، ابراز وجود، شادکامی، دانش آموزان