مصطفی بیصوت - دانشجوی کارشناسی ارشد،دانشکده مدیریت، دانشگاه آزاد علی آباد،ایران
ناهید بیصوت - کارشناسی ارشد، استاد دانشگاه پیام نور مراوه تپه، ایران
طیبه نوده - دانشجوی کارشناسی ارشد،دانشکده مدیریت،دانشگاه آزاد علی آباد،ایران

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین کاربرد تکنولوژی به عنوان ابزار تدریس استادان و رضایتدانشجویان مرکز آموزش الکترونیکی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کلاله واقع در استان گلستان انجامشده است.روش پژوهش موردنظر از نوع تحقیقات کاربردی، توصیفی، و همبستگی است که به روشمیدانی انجام شد و جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان مرکز آموزش الکترونیکی دانشگاه آزاداسلامی واحد کلاله است رشته علوم تربیتی، مشغول به تحصیل بودند تشکیل می دهد و نمونه تحقیق،شامل 320نفر بود که از این تعداد 175نفر با استفاده از جدول کرجسی و مورگان به روش نمونهگیری طبقهای- تناسبی به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند و در نهایت 152پرسشنامه با نرخ حدود 87درصد برگشت داده شد که مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. در تجزیه و تحلیل آماری از آمارتوصیفی و استنباطی نیز از نرم افزار آماری علوم اجتماعی ) (SPSSاستفاده شده است. پس از تجزیه وتحلیل داد هها مشخص شد که استادان نگرش مثبتی به یادگیری الکترونیکی به عنوان ابزار کمکآموزشی دارند. در این خصوص،احساس مفید بودن و خودکامیابی استادان مهمترین عامل تمایل آنهابه استفاده از یادگیری الکترونیکی بوده است. بر اساس نگرش دانشجویان عواملی نظیر استقلال،راهنمایی استادان و آموزش چندرسانه ای مهمترین متغیرهای مؤثر بر نگرش آنان از مؤثر بودنآموزشهای الکترونیکی است

تکنولوژی ، آموزش الکترونیکی ، تدریس