سیدمهدی خزاعی فر - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر بیرجند
امیر توران - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر بیرجند
هاشم خاکی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر بیرجند
ابوالفضل وطن پرست - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر بیرجند

بنابراهمیت وضرورت فعالیت های فوق برنامه که این سری فعالیت هارامکمل روش های نوین تدریس قرارداده تابرمیزانبهره وری آموزشی بیفزایند.هدف ازاین مقاله بیان اهمیت وراهبردهای فعالیت های فوق برنامه مقطع ابتدایی درچندینکشوردنیا بادیدگاهی تطبیقی-تحلیلی جهت ارایه پیشنهادها و راهبردهای غنی سازی فعالیت های فوق برنامه درمقطع ابتداییاست.این پژوهش نظام فعالیتهای فوق برنامه رادر کشورهای ایران، آمریکا، انگلستان، مالزی، سوئد واسترالیاموردمطالعهقرارمی دهد این کاردرچهارلایه تحلیل انجام گرفته است، ابتداارزش وضرورت فعالیت های فوق برنامه موردتحلیلقرارمی گیرد.سپس جنبه کاربردی آموزش های فوق برنامه در زندگی روزانه فراگیران بیان می شود ودرتحلیل سوم بهبررسی چگونگی موثر ساختن فعالیت های فوق برنامه پرداخته می شود. ودرانتهامشخصات راهبردهای مناسب برای فعالیتهای فوق برنامه معرفی می شود.تفاوت عمده ی فعالیت های فوق برنامه درایران باسایرکشورهای دراین است که زمانمشخصی برای اینگونه فعالیت هادر مدارس پیش بینی نشده است ونیزمیزان مشارکت دانش اموزان وعوامل دیگرنسبت بهسایر کشورها کمتراست

فعالیت های فوق برنامه ، آموزش ابتدایی ، بهره وری آموزشی