فاطمه فلاحی امامزاده - دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی(گرایش آموزش ابتدایی) دانشگاه فرهنگیان کرمان
فاطمه کربلایی - دانشجوی دکترای تعلیم و تربیت، استاد دانشگاه فرهنگیان کرمان

هدف از مقاله حاضر بررسی تاثیر نحوه تدریس و رفتار معلم بر انگیزه پیشرفت و رشد یادگیری دانشآموزان می باشد. اهداف ویژه این تحقیق عبارتند از: بررسی تاثیر نحوه تدریس و رفتار معلم بر انگیزهیادگیری دانش آموزان، بررسی نحوه تدریس و رفتار معلم بر اعتماد به نفس دانش آموزان و بررسینحوه تدریس و رفتار معلم بر ایجاد روحیه تلاش و کوشش در دانش آموزان در جهت نیل به اهدافمورد نظر. روش این تحقیق زمینه ای و از نوع کاربردی و از دسته مطالعات کیفی- توصیفی می باشد.شیوه گردآوری اطلاعات منابع کتابخانه ای و مراجعه به اسناد معتبر است. یافته های این تحقیق نشانمی دهد که معلم چه در نحوه تدریس و چه در رفتار می تواند]با شناخت درست دانش آموزان وآگاهی از ویژگی های آنان[ تاثیر بسزایی در دانش آموزان داشته باشد و دانش آموزی را از وضعینامطلوب به وضعی مطلوب تغییر دهد. نتایج نشان می دهد که معلم باید در تدریس و رفتار خود نهایتدقت را داشته باشد و با ایجاد تصویری مثبت از خود در اذهان شاگردانش، آنان را نه تنها در مسائلدرسی بلکه در تمام شئون زندگی بهترین الگو و سرمشق باشد

انگیزه پیشرفت، یادگیری، تدریس و رفتار معلم