مرتضی اسدالهی - دانشجوی کارشناسی ارشد رشتهی مشاوره و راهنمایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیشابور
احمد اکبری - دکترای فلسفه تعلیم و تربیت، استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد بردسکن

پژوهش حافر که باهدف اثربخشی برنامه (p4c )مبتنی با رویکرد فرایندی بر، ماندگاری اجتماعی دانش آموزان پسر ‏شهر بردسکن در سال تحصیلی 1395 ‏- 1394 ‏در درس تفکر و پژوهش صورت گرفته است که با در نظر گرفتن ‏هدف های موجود در ان، از نوع تحقیق های نیمه آزمایش و از نوع پیش ازمون _ پس ازمون با استفاده از گروه کنترل ‏به شمار می آید که برای این منظور از طریق روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای دو کلاس به طور تصادفی ‏انتخاب شد ٠ ‏سپس به طور تصا د فی در دو گروه ‏گواه وازماش قرار گرفتند. ( 25 ‏نفر گروه گواه و 25 ‏ نفر گروه کنترل). ‏داده ها به کمک نرم افزارSpss 19 و با استفاده از آمار توصیفی و آزمون T مستقل و تحلیل کوواریانسی مورد ‏تجزیه وتحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد: برنامه p4cبا رویکرد فرایندی ب ر، ماندگاری اجتماعی دانش اموزان پسر پایه ‏ششم تاثیر معنی داری دارد ‏

برنامه (p4c )رویکرد فرایندی، سازگاری اجتماعی