علی اکبر خزاعی - دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی دانشگاه آزاد واحد بیرجند

هدف از انجام این پژوهش بررسی نقش پیشبینی کننده جو عاطفی خانواده و خلاقیت هیجانی با عملکرد تحصیلی دانش-آموزان متوسطه دوم شهر سرایان است. این پژوهش بر حسب هدف کاربردی و براساس شیوه گردآوری داده ها توصیفیاز نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش را دانش آموزان متوسطه دوم شهر سرایان تشکیل میدهند. نمونه طبقجدول کرجسی و مورگان 230نفر بوده که به صورت خوشه ای مرحله ای انتخاب شده اند. جهت گردآوری اطلاعات ازمطالعات کتابخانه ای و میدانی استفاده شده است. ابزار مورد استفاده در مطالعات میدانی پرسشنامه بوده که پرسشنامهجوعاطفی خانواده (1964)پرسشنامه خلاقیت هیجانی ( 1999)و پرسشنامه عملکرد تحصیلی ( 1999)مورد استفاده قرارگرفتهاست. برای تعیین ضریب پایایی از روش آلفای کرونباخ و جهت بررسی فرضیه ها از نرم افزار spssاستفاده شدهاست. نتایج پژوهش نشان داد که جو عاطفی خانواده، نقش پیشبینی کننده ای در خلاقیت هیجانی و عملکرد تحصیلیدانش آموزان دارد. از سوی دیگر خلاقیت هیجانی، نقش پیشبینی کننده ای در عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارد.همچنین جو عاطفی خانواده و خلاقیت هیجانی نقش پیشبینی کننده ای در عملکرد تحصیلی دانش آموزان متوسطه دومشهر سرایان دارد

جوعاطفی، خلاقیت هیجانی، عملکرد تحصیلی