زهره رسولی مبارکه - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی اصفهان(خوراسگان)، گروه روانشناسی، اصفهان، ایران
مهدیه السادات خشوعی - دکترای روان شناسی دانشگاه اصفهان،گروه روانشناسی، اصفهان، ایران

این تحقیق با هدف بررسی رابطه کیفیت زندگی کاری با هوش هیجانی در بین معلمان مقاطع ابتداییشهر اصفهان انجام گرفته است. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه معلمان مقاطع ابتدایی که درنواحی شش گانه شهر اصفهان در سال تحصیلی 1394-1393مشغول به کار هستند می باشد. تعداد 353نفر از معلمان مقطع ابتدایی با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند و با استفاده ازپرسشنامه کیفیت زندگی کاری قاسم زاده ( 1384)و پرسشنامه هوش هیجانی بار –ان ( 1997)موردارزیابی قرار گرفتند. در این تحقیق داده های آماری در دو سطح توصیفی و استنباطی مورد بررسیقرار گرفتند. در سطح توصیفی میانگین و انحراف استاندارد و در سطح استنباطی از ضرایب همبستگیپیرسون، آزمون کولموگراف-اسمیرنوف(KMO )و مدل یابی معادلات ساختاری برای آزمونفرضیه ها استفاده شده است. تحلیل داده ها از طریق نرم افزار SPSS 20و AMOS 20انجامگرفت. یافته های حاصل از تحلیل داده ها نشان داد بین کیفیت زندگی کاری و ابعاد آن با هوشهیجانی رابطه مثبت معنادار وجود دارد(P<0/05)

کیفیت زندگی کاری، هوش هیجانی