جواد اسدالهی - کارشناس ارشد مشاوره خانواده، گروه روان شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، ایران
طیبه آستانه پرست - دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه روان شناسی،پردیس علوم و تحقیقات خراسان رضوی، دانشگاه آزاد اسلامی، نیشابور، ایران

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین راهبردهای فراشناختی با اضطراب امتحان و انگیزش پیشرفتدانشجویان دانشگاه دانشگاه فردوسی مشهد انجام شد.جامعه آماری در پژوهش حاضر دانشجویاندانشگاه دانشگاه فردوسی مشهد به تعداد 610نفر در سال 1394می باشد . روش نمونه گیری دردسترس می باشد. که این نمونه گیری به صورت پرسشنامه از دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهدگرفته شده است.که طی آمار بدست آمده از دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد تعداد 234نفر را براساس جدول کرسی مورگان به عنوان نمونه انتخاب کرده ایم.به منظور جمع آوری اطلاعات موردنیاز پژوهش،پرسشنامه های راهبردهای فراشناختی، اضطراب امتحان، انگیزش پیشرفت استفاده شدهاست. جهت تجزیه و تحلیل داده های بدست آمده در این تحقیق از روش های آمار توصیفی فراوانی، میانگین و انحراف استاندارد ؛ و از تحلیل کوواریانس استفاده خواهدشد . جهت انجام تجزیه و تحلیلهای آماری از نرم افزار SPSSاستفاده شده است.نتایج این پژوهش نشان داد راهبردهای فراشناختیقادر است اضظراب امتحان و انگیزش پیشرفت را در دانشجویان پیش بینی کند

راهبردهای فراشناختی ، اضطراب امتحان ، انگیزش پیشرفت ، دانشجویان