ماریا بابایی - دانشجوی کارشناسی ارشد،دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ساری، گروه روانشناسی، ساری، ایران
عباس بتیار - دانشجوی کارشناسی ارشد،دانشگاه آزاد اسلامی، واحد آیت الله آملی، گروه روانشناسی، آمل، ایران

هدف از این مطالعه رابطه ی بین انگیزش درونی با سطح ویژگی سیالی تفکر معلمان استثنایی است، روش تحقیق از نوعتوصیفی (همبستگی) است. جامعه آماری این تحقیق معلمان استثنایی مدارس شهرهای ساری، قائم شهر و بابل است. نمونهآماری 320نفر براساس جدول مرگان از طریق روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شده اند ابزار مورد استفاده برایجمع آوری اطلاعات از پرسشنامه انگیزش درونی و خلاقیت استفاده شده است. آزمونهای آماری شامل میانگین، آزمونتی، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون با نرم افزار SPSSانجام گرفت. ضریب پایایی انگیزش درونی ،%82خلاقیت %86از طریق آزمون کرون باخ به دست آمده است. نتایج نشان داد که رابطه معناداری میان انگیزش درونی با سطح ویژگیسیالی تفکر معلمان استثنایی وجود دارد

انگیزش درونی ، سطح ویژگی سیالی تفکر، معلمان استثنایی