حامد سهرابی شیخویسی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان, مرکز آموزش عالی شهید رجایی فرخشهر, شهرکرد
میلاد جلیل پیران - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان, مرکز آموزش عالی شهید رجایی فرخشهر, شهرکرد
نادر جلیل پیران - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان, مرکز آموزش عالی شهید رجایی فرخشهر, شهرکرد
یوسف رنجبرسودجانی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان, مرکز آموزش عالی شهید رجایی فرخشهر, شهرکرد

هدف پژوهش حاضر شناخت رابطه ی بین ویژگیهای شخصیتی با فرسودگی تحصیلی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان بود. 562 دانشجو 285 مرد و 88 زن( به شیوه نمونهبرداری تصادفی طبقه ای از بین دانشجویان دانشگاه فرهنگیان استان چهارمحال و بختیاری انتخاب (شدند. به منظور جمع آوری اطلاعات، از پرسشنامه ویژگی های شخصیت کاستا و مک کری ) 2995 ( و فرسودگی تحصیلی سالملا آرو و - ناتانن ) 5002 ( استفاده شد. برای تحلیل داده ها از آمار توصیفی )میانگین و انحراف معیار( و آزمون آماری استباطی )همبستگی پیرسون( استفاده شد. نتایج نشان دادکه هیچ کدام ازپنج عامل شخصیت شامل ) روان نژندی، برونگرایی، انعطاف پذیری، توافق پذیری ووظیفه شناسی(. با فرسودگی تحصیلی دانشجویان ارتباطی نداشته است

ویژگیهای شخصیت، فرسودگی تحصیلی، دانشجویان دانشگاه فرهنگیان