رابطه بین راهبردهای کمک طلبی دانش آموزان باپیشرفت تحصیلی آنها دردرس ریاضی

هدف اصلی پژوهش حاضربررسی رابطه بین راهبرهای کمک طلبی با پیشرفت تحصیلی ریاضی دانش اموزان بود جامعه تحقیق حاضر شامل کلیه دانش اموزان پایه اول دبیرستانهای پسرانه تهران بود که درسال تحصیلی 90-89 دراین مدارس مشغول به تحصیل بودند که ازاین بین تعداد 180دانش اموز سال اول متوسطه به روش نمونه گیری تصادفی چندمرحله ای انتخاب شدند و درپژوهش حاضرشرکت نمودند گروه نمونه ااستفاده ازازمون محقق ساخته پیشرفت تحصیلی ریاضی و پرسشنامه کمک طلبی موردارزیابی قرارگرفتند روش تحقیق حاضر نیزهمبستگی بوده که درحیطه تحقیقات کاربردی جای میگیرد به منظور تجزیه وتحلیل داده های حاصله ازپرسشنامه ها ازضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیری استفاده به عمل آمد درنهایت یافته های تحقیق نشان میدهد رابطه معنی داری بین راهبرد کمک طلبی و عملکرد ریاضی دردانش اموزان سال اول دبیرستان درسطح a=0/05 رابطه وجود دارد رابطه بین راهبردهای کمک طلبی و عملکرد ریاضی دردانش اموزان نیز تایید شد

Keywords:

راهبردهای کمک طلبی , عملکرد ریاضی , پیشرفت تحصیلی