خشونت و بزهکاری در مدرسه
Publish place: The first international conference on modern research in the field of educational sciences and psychology and social studies in Iran
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,451
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESCONF01_122
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
Abstract:
کودکان و نوجوانان سرمایههای جامعه هستند و سلامت روح و جسم آنها تضمینکننده سلامت جامعهی آینده است. بنابراین، باید به مسائل آنها توجه کافی مبذول داشت. در این تحقیق به تعاریفی از خشونت و بزهکاری، دلایل به وجود آمدن آنها، نظریهها، عوامل موثربر آنها و.. اشاره شده است. هدف از این تحقیق بررسی این عوامل در خانواده، مدرسه و اجتماع و ارائه پیشنهاداتی برای رفع خشونت وبزهکاری کودکان و نوجوانان در خانه، مدرسه، اجتماع و بهبود وضعیت آنان میباشد. این تحقیق به صورت کتابخانهای تهیه شده است. نتیجه اینکه: عواملی که بر بزهکاری مؤثرند عبارتاند از: خانواده، مدرسه، گروه همسالان، رسانهها که در این زمینه ابتدا خانواده سپس مدرسه نقش بسیار مهمی در اجتماعیشدن و جامعهپذیری کودکان و نوجوانان دارد. و برای کاهش میزان جهرائم ارتکهابی کودکهان ونوجوانان باید محیط خانواده، سپس مدرسه را بررسی و اصلاح نموده، تا فرزندانی سالم و اجتماعی داشته باشیم. به سادگی نمهیتهوان ویژگی خاصی را به عنوان ویژگی بارز نوجوانان خشن و بزهکار مطرح نمود اما باید این نکته را در نظر داشت که افراد بزهکار در مقایسه با افراد غیر بزهکار به مساله فقر مالی، داشتن دوستان ناباب، جدایی پدر و مادر دچار هستند. بنابراین عامل بزهکاری بیشتر از خانوادهی نابسامان سرچشمه میگیرند و هر چه نارسایی و مشکل در خانواده، مدرسه و اجتماع بیشتر باشد نوجوانان بیشتری به ورطه- ی نابودی کشانیده میشوند. آموزش و تعلیم و تربیت نقش مهمی در بازداری از گرایش افراد به رفتار خشونت آمیز و بزهکارانه دارند و جامعه، مدرسه، معلمان، دوستان و خانواده میتوانند با دادن آگاهی و تشویق نوجوانان آنها را به راه راست هدایت نماینهد. این پژوهش با پژوهش بازرگان، صادقی و لواسانی ) 1378 ( و ... در زمینه وجود خشونت و بزهکاری در مدارس هماهنگی دارد
Authors
مرضیه نوری شاد
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس امیر کبیر البرز ایران.
فریبا شیردم
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس امیر کبیر البرز ایران.
زهرا جعفری
کارشناس ارشد رشته تحقیقات آموزشی، مدرس دانشگاه فرهنگیان پردیس امیر کبیر البرز ایران استاد راهنما
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :