مرضیه نوری شاد - دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس امیر کبیر البرز ایران.
فریبا شیردم - دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس امیر کبیر البرز ایران.
زهرا جعفری - کارشناس ارشد رشته تحقیقات آموزشی، مدرس دانشگاه فرهنگیان پردیس امیر کبیر البرز ایران استاد راهنما

کودکان و نوجوانان سرمایههای جامعه هستند و سلامت روح و جسم آنها تضمینکننده سلامت جامعهی آینده است. بنابراین، باید به مسائل آنها توجه کافی مبذول داشت. در این تحقیق به تعاریفی از خشونت و بزهکاری، دلایل به وجود آمدن آنها، نظریهها، عوامل موثربر آنها و.. اشاره شده است. هدف از این تحقیق بررسی این عوامل در خانواده، مدرسه و اجتماع و ارائه پیشنهاداتی برای رفع خشونت وبزهکاری کودکان و نوجوانان در خانه، مدرسه، اجتماع و بهبود وضعیت آنان میباشد. این تحقیق به صورت کتابخانهای تهیه شده است. نتیجه اینکه: عواملی که بر بزهکاری مؤثرند عبارتاند از: خانواده، مدرسه، گروه همسالان، رسانهها که در این زمینه ابتدا خانواده سپس مدرسه نقش بسیار مهمی در اجتماعیشدن و جامعهپذیری کودکان و نوجوانان دارد. و برای کاهش میزان جهرائم ارتکهابی کودکهان ونوجوانان باید محیط خانواده، سپس مدرسه را بررسی و اصلاح نموده، تا فرزندانی سالم و اجتماعی داشته باشیم. به سادگی نمهیتهوان ویژگی خاصی را به عنوان ویژگی بارز نوجوانان خشن و بزهکار مطرح نمود اما باید این نکته را در نظر داشت که افراد بزهکار در مقایسه با افراد غیر بزهکار به مساله فقر مالی، داشتن دوستان ناباب، جدایی پدر و مادر دچار هستند. بنابراین عامل بزهکاری بیشتر از خانوادهی نابسامان سرچشمه میگیرند و هر چه نارسایی و مشکل در خانواده، مدرسه و اجتماع بیشتر باشد نوجوانان بیشتری به ورطه- ی نابودی کشانیده میشوند. آموزش و تعلیم و تربیت نقش مهمی در بازداری از گرایش افراد به رفتار خشونت آمیز و بزهکارانه دارند و جامعه، مدرسه، معلمان، دوستان و خانواده میتوانند با دادن آگاهی و تشویق نوجوانان آنها را به راه راست هدایت نماینهد. این پژوهش با پژوهش بازرگان، صادقی و لواسانی ) 1378 ( و ... در زمینه وجود خشونت و بزهکاری در مدارس هماهنگی دارد

خشونت، بزهکاری، جامعه، مدرسه