ابعادامیدوپیشرفت تحصیلی: نقش واسطه ای خودپنداشت تحصیلی
Publish place: The first international conference on modern research in the field of educational sciences and psychology and social studies in Iran
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 738
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESCONF01_208
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
Abstract:
هدف پژوهش حاضرتعیین نقش واسطه ای خودپنداشت تحصیلی دررابطه بین ابعادامید و پیشرفت تحصیلی بود 450دانش اموز دختر سال دهم شهریزد بصورت نمونه برداری چندمرحله ای انتخاب شدند و به مقیاس امید درعرصه های خاص بزرگسالان و مقیاس خودپنداره تحصیلی دلاور 1373 پاسخ دادند پیشرفت تحصیلی دانش اموزان نیز براساس میانگین نمره های پایان ترم مشخص شد نتایج نشان دادند که خودپنداشت تحصیلی با امید و پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت و معنادار بود نتایج تحلیل مسیر نیز نشان دادند اثرمستقیم خودپنداشت برپیشرفت تحصیلی معنادار بود اثرغیرمستقیم متغیرهای امید خانوادگی امید تحصیلی و امیداجتماعی برپیشرفت تحصیلی ازطریق متغیر واسطه ای خودپنداشت معنادار بود براساس یافته های پژوهش حاضر میتوان نتیجه گرفت خودپنداشت تحصیلی به عنوان یک متغیر واسطه ای دررابطه بین امید و پیشرفت تحصیلی عمل می کند
Keywords:
Authors
زینب ملکی
کارشناس ارشدروانشناسی تربیتی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :