بررسی رابطه سبک های دلبستگی و سبک های مقابله در دانش آموزان
Publish place: The first international conference on modern research in the field of educational sciences and psychology and social studies in Iran
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 607
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESCONF01_289
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
Abstract:
هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین سبک های دلبستگی و سبک های مقابله در دانش آموزان بود. روش تحقیق: جامعه موردبررسی کلیه دانش آموزان دختر و پسر دبیرستان های شهر کاشان بود که تعداد 440 نفر از آنها با روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب ومورد مطالعه قرار گرفتند و با تکمیل پرسشنامه سبک های دلبستگی هازن و شاور ) 1987 ( و پرسشنامه مقابله با موقعیت های تنیدگی زا) اندلر و پارکر، 1990 ( در این پژوهش شرکت کردند. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون معناداری همبستگی استفاده شده است. یافته ها: نتایج نشان داد سبک دلبستگی ایمن با سبک مقابله مسئله مدار و سبک مقابله اجتنابی رابطه مثبت و با سبک مقابله هیجانمدار رابطه منفی دارد. همچنین سبک دلبستگی دوسوگرا با سبک مقابله مسئله مدار رابطه منفی و با سبک مقابله هیجان مدار و سبک مقابله اجتنابی رابطه مثبت دارد و سبک دلبستگی اجتنابی فقط با سبک مقابله هیجان مدار رابطه مثبت دارد
Keywords:
Authors
محمدرضا تمنایی فر
دانشیار روان شناسی، دانشگاه کاشان
مریم صنعتکارفر
دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی دانشگاه کاشان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :