بهروز نوری زاده - دانشجوی رشته علوم تربیتی،دانشگاه فرهنگیان، مرکز آموزش عالی شهید بهشتی گنبد کاووس
سعید ارازی - دانشجوی رشته علوم تربیتی،دانشگاه فرهنگیان، مرکز آموزش عالی شهید بهشتی گنبد کاووس
مقصود قلی تمک - دانشجوی رشته علوم تربیتی،دانشگاه فرهنگیان، مرکز آموزش عالی شهید بهشتی گنبد کاووس
ابراهیم راستی تمک - دانشجوی رشته علوم تربیتی،دانشگاه فرهنگیان، مرکز آموزش عالی شهید بهشتی گنبد کاووس

انسان به گونهای آفریده شده که از دیرباز، برای بهتر زندگی کردن خود و به دست آوردن رفاه، دست به اختراع، اکتشاف و خلاقیت زده است. در قرن حاضر، خلاقیت بشر، او را به سفرهای فضایی، دریایی و دور از دسترس رهنمون گشته است. همه آنچه که میبینیم،حاصل فکر خلاق انسان است و حیرت نوع خود را نیز برانگیخته است.امروزه پرواز و حرکت ماهوارهها مؤید این قول است.وجودایستگاههای فضایی، رایانههای سریع و پرقدرت،وسایل پزشکی مدرن از نوع سیستمهای لیزری و...گواه خلاقیت و نوآوری انسان است.باکمی دقت،میتوانیم آثار خلاقیت انسان را به خوبی مشاهده کنیم. روشن است که انسان امروزی بیش از انسانهای پیشین دست به خلاقیت زده و آنچه را که در این چند دههء اخیر ساخته، از تمام ساختههای دوران پیدایش انسان بیشتر است. هدف نوشتار حاضر بررسی تأثیر خلاقیت بر یادگیری دانش آموزان می باشد که جهت تحقق این موضوع، مؤلفه هایی چون اهمیت خلاقیت، زمینه های شکوفایی خلاقیت، عوامل مؤثر در رشد خلاقیت، ویژگی های دانش آموزان خلاق و ... مورد مداقه قرار خواهندگرفت. از این رو روش غالب در این مقاله، روش کتابخانه ای و با استفاده از ابزار فیش برداری اقدام به جمع آوری اطلاعات و داده های لازم خواهد شد. همچنین می توان به مهمترین نتیجه اشاره نمود که یکی از مهمترین نتایج بحث، تأثیر مثبت خلاقیت بر یادگیری دانش آموزان اشاره نمود

خلاقیت، خلاق، دانش آموزان خلاق، ویژگی ها