تأثیرنرم افزارکیف الکترونیکی برانگیزش و ارتقاء یادگیری دانشجویان راهبری قطار تحت آموزش شرکت متروی تهران

امروزه فناوری اطلاعات وارتباطات به عنوان ابزاری نیرومندوقوی برای ارتقای کیفیت وکارایی آموزش مورداستفاده قرارمی گیرد؛به گونه ای که شیوه های سنتی آموزش رادستخوش تغییرقرارمی دهد.این پژوهش با هدف بررسی تأثیر نرم افزارکیف الکترونیک ی برانگی زش وارتقاء92 مشغول به تحصیل بوده اند، انجام گردیده - یادگیری دانشجویان راهبری قطارتحت آموزش شرکت متروی تهران که درسال تحصیلی 93است.پژوهش ازنوع کاربردی وبه روش شبه آزمایشی باپیش آزمون وپس آزمون انجام گردید. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان راهبری قطار بودواز طریق نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای 120 دانشجویان دردوگروه شاهدوآزمایش برای این طرح پژوهشی درقالب60 نفر به شیوه هوشمند مشغول به تحصیل انتخاب شدند و 60 نفر به شیوه سنتی مشغول به تحصیل انتخاب شدند، .ابزارمورداستفاده دراین پژوهش پرسشنامه انگیزش تحصیلی (ISM)وآزمون ارتقاء یادگیری محقق ساخته بوده است .گروه آزما یش به مدت 3ماه ازنرم افزارکیف الکترونیکی استفاده نموددرحالی که گروه شاهدهمچنان به روش سنتی آموزش دیدند.داده ها بااستفاده ازروش تحلیل کوواریانس تجزیه وتحلیل گردیدند.نتایج این پژوهش نشان دادکه پس از استفاده ازنرم افزارکیف الکترونیکی تفاوت معنادار ی ب ین نمرات انگ ی زش تحصیلی و ارتقائ یادگیری دانشجویان درگروه آزمایش درمقایسه باگروه شاهدمشاهده شد.نتایج این پژوهش بی انگرنقش مثبت استفاده ازنرم افزارکیف الکترونیکی دریادگیری بهتروتعمیق اثرآموزش دروس دانشجویان بود

Keywords:

نرم افزارکیف الکترونیکی , دانشجویان راهبری قطار , انگیزش وارتقاء یادگیری