ابوذر سعادت طلب - دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحدلامرد ایران
خلیل فروتن - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحدلامرد
صغری نوروزی - کارشناس آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش اشکنان ایران
حسین غلام پور - کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی اداره آموزش و پرورش عسلویه ایران

هدف این پژوهش بررسی میزان تحقق اهداف درس فارسی پایه ششم ابتدایی ازدیدگاه معلمان ششم عسلویه می باشد این پژوهش ازنظر هدف کاربردی و ازنظر چگونگی گرداوری داده ها توصیفی پیمایشی است جامعه اماری پژوهش شامل 82 نفر ازمعلمان ششم ابتدایی اداره اموزش وپرورش شهرستان عسلویه درسال تحصیلی 1394-95 می باشد که کل جامعه اماری باروش سرشماری به عنوان نمونه انتخاب شدند ابزار پژوهش شامل پرسشنامه محقق ساخته و فیش ثبت اطلاعات می باشد روایی پرسشنامه موردتایید متخصصان قرارگرفت وپایایی آن بااستفاده ازروش الفای کرونباخ 0/94 محاسبه شد بررسی نتایج نشان میدهد که به جز تحقق مهارتهای زندگی که درمورد آن معلمان دیدگاهی مناسب داشتند درمورد دیگر مولفه ها اهداف نگرشی اهداف ارزشی مهارتهای نگارشی و مهارتهای زبان آموزی دیدگاه بیشتر معلمان درحدمتوسط بود این امر نشان میدهد که درس زبان فارسی ششم ابتدایی به اهداف ازقبل تعیین شده خود نرسیده و نتوانسته به درستی مهارتهای لازم را دردانش آموزان ایجادنماید و باعث رشد مناسب مهارتهای زبان آموزی دانش آموزان گردد

آموزش ابتدایی ، درس فارسی ، ششم ابتدایی