ایمان ارجمندراد - مشاور تحصیلی و کسب و کار، عضو دپارتمان مدرسان موفق، موسسه ذهن برتر

در این مقاله به بررسی تأثیر مشاوره گروهی بر سازگاری دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهرستان مشهد با تاکید بر رویکرد تحلیل رفتار متقابل پرداخته شده است. روش پژوهش در این تحقیق روش آزمایشی میباشد که در دو گروه آزمایش و کنترل اجرا می شود.جامعه آماری این پژوهش، کلیه دانشآموزان پسر مقطع متوسطه محدوده قاسم آباد شهرستان مشهد درسال تحصیلی 94-93 و روش نمونهگیری از نوع تصادفی خوشهای است. ابزار مورد استفاده در این پژوهش جهت جمع اوری اطلاعات پرسشنامه سازگاری سینهاوسینگ بود میزان پایایی این پرسشنمه درپژوهش حاضر 0/9 محاسبه گردید دراین پژوهش جهت تجزیه و تحلیل داده ها ازشاخصهای امارتوصیفی نظیر جدول نمودار درصد فراوانی و انحراف استاندارد استفاده گردید همچنین جهت تجزیه و تحلیل استنباطی داده ها ازشاخصهای اماراستنباطی نظیر تحلیل کواریانس و ازمون T گروه های مستقل استفاده گردید نتایج به دست آمده نشان میدهد که روش مشاوره گروهی بارویکرد تحلیل رفتارمتقابل اثرمعناداری برافزایش سازگاری دانش آموزان دارد

مشاوره گروهی ، سازگاری ، دانش آموزان پسر ، رویکرد تحلیل رفتارمتقابل