فرشته احمدی - مدیر

هدف از انجام تحقیق بررسی رابطه بین سبکهای تربیتی والدین با سازگاری تحصیلی و سلامت روان دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان داراب بود. 300 دانش آموز) 130 پسر و 170 دختر( به صورت تصادفی در این تحقیق شرکت کردند. جهت جمع آوری داده هااز پرسشنامه سبکهای تربیتی والدین زینالی و همکاران) 1390 (، پرسشنامه سازگاری تحصیلی سینها وسینگ) 1993 ( و پرسشنامهسلامت روان گلد برگ و هیلر ) 1979 ( استفاده شد. داده ها با استفاده از همبستگی پیرسون و رگرسیون چند گانه مورد تحلیل قرار گرفتند. یافته ها نشان داد که بین سبک تربیتی مقتدرانه پدر و مادر با سازگاری تحصیلی رابطه معکوس معنادار و بین سبک تربیتی مستبدانه پدر و سبک تربیتی بیاعتنایی پدر و مادر با سازگاری تحصیلی دانش آموزان رابطه مستقیم معنادار وجود دارد. از طرف دیگربین سبک مقتدرانه پدر با سلامتروان دانش آموزان رابطه معکوس معنادار و بین سبک تربیتی بیاعتنایی پدر و مادر با سلامتروان دانش آموزان رابطه مستقیم معناداری وجود دارد. همچنین سبک تربیتی بیاعتنایی و مقتدرانه پدر روی هم میتوانند شش درصد و سبک- تربیتی بیاعتنایی مادر دو درصد از سازگاری تحصیلی دانش آموزان و از سوی دیگر سبکتربیتی بیاعتنایی پدر و مادر به ترتیب سه و دو درصد، از سلامتروان دانش آموزان را پیشبینی نماید

سبک تربیتی والدین، سازگاری تحصیلی، سلامت روان