لزوم تغییر و بازنگری در اهداف برنامه درسی ابتدایی بر پروژه محوربودن بجای تئوری بودن
Publish place: The first international conference on modern research in the field of educational sciences and psychology and social studies in Iran
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 493
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESCONF01_489
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
Abstract:
تحولات فزارنده درابعادگوناگون جامعه و گسترش علوم و دانش بشری نیاز به بازنگری و تغییر دربرنامه های درسی را ضروری مینماید برنامه های درسی یکی ازعناصراصلی و مهم ارتقای کیفیت آموزش ازسطوح ابتدایی گرفته تا آموزش عالی و تناسب نگرش دانش و مهارت دانش آموختگان دانشگاه ها با اخرین دستاوردهای علمی فناوری و نیزبازار کار است ازاین رو بازنگری برنامه های درسی رشته های تحصیلی و روزامد کردن آنها همواره موردتوجه بودها ست هدف ازمطالعه حاضر بررسی مبانی نظری لزوم بازنگری دراهداف برنامه های درسی ازتکیه صرفنظری برعملی محور بودن آن درسطح آموزش ابتدایی است بررسی ها نشان داد که باتوجه به سرعت تغییر و تح ولات و استفاده ازاصول روانشناسی یادگیری و اموزش و نیز کاربردی کردن علوم درزمینه های مختلف بایددراهداف برنامه های درسی جاری تحولاتی انجام شود و برنامه هابسوی اهداف عملیاتی و درگیرساختن یادگیرندگان درفرایند آموزش و یادگیری و نیز توجه به جنبه های روانی حرکتی یادگیری سوق یابند و همچنین لزوم هماهنگ ساختن برنامه ها با اهداف بازار کار و تربیت نیروی متخصص و شایسته درتمام زمینه ها می طلبد تا دراهداف برنامه های درسی بازنگری عمیقی صورت گیرد
Keywords:
Authors
احمد محمدی
کارشناس ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش؛ گرایش تعلیم و تربیت اسلامی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :