بررسی و مقایسه الگوی تدریس سنتی و فعال
Publish place: The first international conference on modern research in the field of educational sciences and psychology and social studies in Iran
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 791
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESCONF01_595
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
Abstract:
با توجه به توسعه اطلاعات وتکنیک های جدید، لزوم تغییرات اساسی در روشهای تدریس، به خوبی احساس می گردد.شایسته است در ابتدابه تعاریف وکلیات بپردازیم ومنظور خود را از روش های تدریس سنتی وفعال وهمچنین سایر مفاهیم به کار رفته در این پژوهش، مشخص سازیم ودر ادامه به بررسی ومقایسه دو روش تدریس سنتی وفعال بپردازیم. الگوی روش تدریس سنتی دارای معایبی می باشد ودر مقام مقایسه وتطبیق روش تدریس سنتی با روش تدریس فعالوجدید، می توان معایب وکاستی های روش تدریس سنتی را برشمارد وبه مواردی چون ، تفاوت در نقش معلم ، تفاوت در نقش دانش آموزان ، تفاوت در اهداف آموزشی، تفاوت درنوع تدریس وسایر تفاوتهای دیگراشاره نمود. اندشمندان ومتفکران معاصر در برشمردن این تفاوتها واولیت واهمیت در روش تدریس جدید وفعال، کتابها و آثاری تولید کردهاند که حوای نکات مفیدی می باشد واهمیت بیش از پیش تغییرات اساسی در روشهای تدریس را نمایان می سازد
Keywords:
Authors
نهیه سنگین آبادی
کردستان،شهرستان قروه،دبیر آموزش و پرورش،دبیرستان دوره اول متوسطه ۱۱ آبان.
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :