فاطمه محمدی - کارشناسی ارشد مطالعات برنامه ریزی درسی دانشگاه خوارزمی

در پژوهش حاضر نگرش معلمان در مورد چگونگی کاربرد هنر در آموزش دروس مقطع ابتدایی شهرستان دهلران سال تحصیلی 94-93 موردبررسی قرار گیرد . در این مطالعه از روش خوشه ای تصادفی چند مرحله ای استفاده شده. در این پژوهش حجم نمونه با استفاده از جدولمورگان استفاده شده است. که با توجه به حجم جامعه آماری 220 نفر ، حجم نمونه 140 نفر برآورد شده است ، در تجزیه و تحلیل آماری،پس از جمع آوری داده ها، از برنامه نرم افزار SPSS در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد. آمار استنباطی از آزمون) t( تک نمونه ای و) t( مستقل استفاده گردید. تحلیل گردید و پس از پردازش مناسب، برای ارائه در قالب این پروژه، سازماندهی گردید. نتایج مهم این پژوهش:روش تلفیق هنر با دیگر دروس ابتدایی یکی از موثر ترین روشها در آموزش است،که یادگیری را آسان می کند. نقاشی بیشترین کاربرد را در آموزش دروس ابتدایی دارد. و از دیگر نتایج کمبود امکانات در مدارس ابتدایی برای استفاده از وسایل و ابزار هنری را نشان می دهد

هنر، آموزش، مقطع ابتدایی، معلم