سیما اکبری - دانشگاه پیام نورواحدخوی/
جعفر ابراهیمی - دانشگاه آزاد اسلامی ارومیه
مهرداد نظرپور - دانشگاه پیام نورواحدهمدان/

هدف این مقاله، بررسی عوامل موثر ارزشیابی توصیفی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان می باشد، که در این مقاله ابتدا برخی از مفاهیم و تعاریف و انواع ارزشیابی ارائه می شود؛ سپس اهداف وضرورت ها وویژگیها و مقایسه ی ارزش یابی کمیوکیفی وابزارهای جمع آوری اطلاعات ارزشیابی توصیفی مورد بررسی قرار می گیرد. و همچنین گزارش پیشرفت تحصیلی از دید گاه ارزشیابی کمی و توصیفی بیان می گردد . در این مقاله پس از تشریح اینموارد به بیان عوامل موثر ارزش یابی توصیفی در رشد خلاقیت و نتایج حاصله از ارزش یابی توصیفی در عملکرد تحصیلی دانش آموزان ارائه می گردد

عوامل موثر ارزشیابی ، ارزشیابی توصیفی، عملکرد تحصیلی دانش آموزان