بررسی رابطه یادگیری خودراهبر و چابکی سازمانی مورد: مدارس ابتدایی ناحیه یک شهرری
Publish place: The first international conference on modern research in the field of educational sciences and psychology and social studies in Iran
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 683
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESCONF01_803
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه یادگیری خودراهبر و چابکی سازمانی مدارس ابتدایی ناحیه یک شهرری انجام شده است روش پژوهش حاضتر تو تی ی- همبستتگی بوده که برای تعیین حجم نمونه از فرمول کوکران و روش نمونهگیریطبقه ای با اختصاص متنا سب ا ستفاده شد که حجم نمونه 170 نفر تعیین شد برای جمع آوری دادهها از پر سش نامه یادگیری خودراهبر ابیلی و مزاری) 1393 با پایایی 0/95 =α و چابکی سازمتنی مرادی) 1392 با پایایی=1/39 α است اده شدر به منظور تحلیل دادهها از آزمونهای کولموگروف-اسمیرنوف، تی تک نمونه ای، ضریب همبستگی گشتاوری پیرسون و رگرسیون گام به گام است اده شدر نتایج نشان داد یادگیری خودراهبر و چابکی سازمانی بالاتر از حدمتو سط بوده و این دو متغیر با یکدیگر در سطح 0/01 رابطه مثبت و معناداری دا شته اندر نتایج رگر سیون نشان داد ازمیان مؤل ههای یادگیری خودراهبر، خودنیازسنجی یادگیری و ا رزیابی از پیامدهای یادگیری 26 در صد از چابکی سازمانی را پیشبینی مینمایند
Keywords:
Authors
احمد رستگار
عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
مرضیه زندی
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :