بررسی رابطه بین فرآیندهای مدیریت دانش و عوامل تفکر استراتژیک در سطح سازمان مورد مطالعه : استانداری گیلان

از آنجا که فرایندهای مدیریت دانش ، راهبردها و فرآیندهایی هستند که قادرند جریان دانش رادرجهت ایجاد و برآورده ساختن انتظارات سازمان و کاربران در کل سازمان درآورند، دستیابی به اهداف استراتژیک سازمان تنها با درک درست رابطه بین این فرآیندها و ابعاد گوناگون تفکراستراتژیک که برنامه ریزی های بلندمدت را در پی دارد میسر می شود. دراین پژوهش تلاش شده است تا رابطه بین هرکدام از فرآیندهای خلق وکسب دانش ، ذخیره ونگهداری دانش ،انتقال دانش و بکارگیری دانش با ابعاد محتوائی و فرایندی تفکر استراتژیک در سازمان شامل چشم انداز ، خلاقیت ،تفکرسیستمی ،ارتباطات راهبردی و تجزیه و تحلیل راهبردیبررسی گردد . در این تحقیق از روش توصیفی- همبستگی از نوع پیمایشی واز روش نمونه گیری تصادفی ساده استفاده شده است . جامعه آماری این پژوهش با توجه به ماهیت تحقیق ، 333 نفر از تمامیمدیران و کارشناسان استانداری گیلان که به فعالیت می پردازند، است و همچنین برای تجزیه تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS استفاده شده استبرای گرد آوری داده ها و اطلاعات در زمینه مبانی نظری و ادبیات تحقیق موضوع، از منابعکتابخانه ای، مقالات، کتابهای مختلف مرتبط ، شبکه جهانی اطلاعات ( Internet ) ونیز از تحقیقات میدانی)توزیع پرسشنامه( بهره گیری گردیده است. در بخش نتیجه گیری پژوهش همگی فرضیه ها تایید و نتایج حاصل از این تحقیق به ارائه پیشنهاداتی برای بهبود فرایند مدیریت دانش و به تبع آن ارتقاء تفکر استراتژیک درسازمان و افزایش سطح تفکر استراتژیک کارکنان منجرگردیده است

Keywords:

تفکر استراتژیک , مدیریت دانش , تفکر سیستمی , استانداری گیلان