محمد خلیل زاده - استادیار دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات، گروه مهندسی صنایع، تهران، ایران

مدیریت آموزشی از دشوارترین و حساسترین نوع مدیریت در سازمان های عمومی و دولتی می باشد. در سازمان های آموزش و پرورشی به لحاظ نوع فعالیت، روش اجرا و اهداف پیچیده آن، مدیریت و رهبری آموزشی از حساسیت بخصوصی برخوردار است. زیرا اهداف و عوامل این سازمان انسانی و نقش و رسالت آنها از یک سو تبدیل انسان های خام به انسان های خلاق و مبتکر و صنعتگر، خودآگاه و رشد یافته است و از سوی دیگر تامین کننده نیازهای نیروی انسانی جامعه در بخش های فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی است. از اینرو موفقیت سازمان آموزش و پرورش در گرو داشتن مدیران لایق و شایسته است. بنابراین شناسایی راهای جذب نیروهای متخص و کیفی در پست های مختلف مدیریتی در آموزش و پرورش بسیار با اهمیت می باشد، لذا در این پژوهش راهای جذب نیروهای متخصص و کیفی در پست های مختلف سازمان آموزش و پرورش با استفاده از روش های نوین و منطقی دنبال می شود. بناببراین این پژوهش عبارت از پرسشنامه محقق ساخته سنجش جذب نیروهای متخصص در آموزش و پرورش می باشد که پس از بررسی، اکثریت نمونه مورد بررسی، نظام جذب مدیران در آموزش و پرورش را بطور کلی نسبتاً کارآمد ارزیابی کردند.

جذب نیرو، پست مدیریت، آموزش و پرورش