حسین پورسلطانی - استادیار، دکترای مدیریت ورزشی، دانشکده تربیت بدنی، دانشگاه پیام نور کرج
حمید قاسمی - استادیار، دکترای مدیریت ورزشی، دانشکده تربیت بدنی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج
محمد ویسی - دانشجو، دکترای جامعه شناسی ورزش، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه علوم و تحقیقات تهران
امید خوشکلام - دانشجو، کارشناس ارشد مدیریت ورزشی، دانشکده تربیت بدنی، پیام نور واحد کرج

هدف ازاین پژوهش، بررسی سبک رهبری و عملکرد شغلی معلمان ترببیت بدنی شهرستان مریوان در سال 1394 بود. نمونه آماری شامل 117 معلم تربیت بدنی ( 68 مرد و 47 زن ) ابزار جمع آوری داده ها شامل، دو پرسشنامه سبک رهبری مدیران ( سالزمن ) و عملکرد شغلی ( پاترسون ) بوده است. نتایج نشان داد، که میانگین نمره سبک رهبری سالزمن 27 ( از 70 نمره ممکن ) بود. میانگین نمرات عملکرد شغلی معلمان تربیت بدنی 103 ( از 150 نمره ممکن ) بود. در مورد شاخص رهبری، سبک رهبری دموکراتیک با درصد 64/1 از کل مدیران مدارس سبک رایج بین مدیران مدارس شناخته شد. برای آزمون فرضیه ها از روش ضریب همبستگی پیرسون و تی مستقل استفاده شد. نتایج آزمون نشان داد که بین سبک رهبری مدیران مدارس و عملکرد شغلی معلمان تربیت بدنی رابطه معنی دارد ( 0/64 ). عملکرد شغلی معلمان در مدارسی که سبک رهبری وظیفه گرا ( وظیفه گرا ) استفاده شده نسبت به مدارسی که از سبک دموکراتیک استفاده شده بهتر بوده است ( t=0/56 ) و همچنین عملکرد شغلی معلمان در مدارسی که از سبک رهبری دموکراتیک استفاده شده نسبت به مدارسی که از سبک تلفیقی استفاده شده بهتر بوده است ( t=0/41).

عملکرد شغلی، سبک رهبری، معلمان تربیت بدنی