اسد ذالی - دانشجوی کارشناس ارشد رشته مدیریت بازرگانی دانشگاه آزاد واحد علوم و تحقیقات آذربایجانشرقی و کارشناس ثبت احوال استان آذربایجانشرقی
فریده عبدالهی سنوکش - کارشناس ارشد رشته مدیریت دولتی گرایش نیروی انسانی دانشگاه آزاد اسلامی بناب

با توجه به پیشرفت و توسعه در دانایی، علم و فناوری نیاز مبرم به مدیریت دانایی توانا و کارآمد، در جوامع مختلف احساس بیشتری می شود، که با چگونگی اداره کارکنان دانایی خود که عامل اصلی تولید دانایی هستند آشنا باشند. و ضروری است که مدیران خود را با این پیشرفت و علم و دانایی همگام سازند. مقاله حاضر از نوع کاربردی بوده و به زمینه ها و مبانی نظری موجود مدیریت دانایی می پردازد. ازنظر ماهیت و روش، این تحقیق جزء دسته ی توصیفی است. بامطالعه کتب، مقالات و تحقیقات پیشین مطالب حاضر گردآوری شده است.در این مقاله بعد از مرور تاریخچه مدیریت دانایی و مفهوم آن، به ارائه تعاریفی از مدیریت دانایی و دانایی پرداخته شده است. سپس به بررسی انواع دانایی، منابع دانایی سازمانی، سازمان های دانایی محور، رابطه فرهنگ سازمانی، دانایی و توسعه سازمانی مدیریت داتایی سازمان ها می پردازیم و در آخر به ساختارهای پویا، یادگیری سازمانی و رویکردها مدیریت دانایی اشاره می شود.

دانایی، مدیریت دانایی، سازمان های دانایی، توسعه سازمانی