بررسی رابطه وسایل کمک آموزشی با یادگیری دانش آموزان دوره راهنمایی مدارس استان آذربایجان غربی

هدف از پژوهش حاضر بررسی ارتباط وسایل کمک آموزشی در یادگیری دانش آموزان می باشد. تحقیق حاضر توصیفی و از نوع همبستگی است و نمونه آن شامل 461 نفراز دانش آموزان مدارس راهنماییارومیه می باشد که به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند.در این پژوهش مولفه ی وسایل کمک آموزشی بعنوان متغیر پیش بین )مستقل( و یادگیری دانش آموزان بعنوان متغیر ملاک )وابسته( در نظرگرفته شده اند. جهت گردآوری داده ها یک پرسشنامه 41 سئوالی ویژه معلمان و یک پرسشنامه 46 سئوالی ویژه دانش آموزان دوره راهنمایی به صورت محقق ساخته تهیه شده است. اطلاعات از طریق نرم افزارspss و با استفاده از آزمونهای ضریب همبستگی پیرسون تجزیه تحلیل و محاسبه شده اند. نتایج نشان می دهد که 77 % دانش آموزان استفاده از وسایل کمک آموزشی را بر پیشرفت تحصیلی خود موثر دانسته اند و همچنین 41 % معلمین استفاده از وسایل کمک آموزشی را در افزایش یادگیری دانش آموزان موثر دانسته اند

Keywords:

وسایل کمک آموزشی , انگیزه پیشرفت , یادگیری