افشین میری - آموزگار مقطع ابتدایی و کارشناس ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه شهید چمران اهواز
سعید کوشکی - آموزگار مقطع ابتدایی و کارشناس ارشد علوم اجتماعی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شوشتر
احمد سوری - آموزگار مقطع ابتدایی و دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه خرم آباد
مهرداد نصیریان - آموزگار مقطع ابتدایی و کارشناس زبان انگلیسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول

امروزه نظارت و راهنمایی تعلیماتی در راستای بهبود فرآیند یاددهی - یادگیری و رشد حرفه ای معلمان و پیشرفت همه جانبه دانش آموزان سیر می کند و اهداف آن بر این مبنا استوار شده که معلمان روز به روز قوی تر و مسلط تر شده و دانش آموزان در محیطهای آموزشی با کسب تجربیات ارزنده از لحاظ علمی موفقیتهای چشمگیری بدست آورند. این امر محقق نخواهد شد، مگر آنکه فعالیتها و وظایف ناظران تعلیماتی و مدیران مدارس بر مبنای اهداف، اصول و دانش نظارت و راهنمایی آموزشی استوار باشد. این مقاله بر آن است تا به بررسی اهداف، مبانی و اصول نظارت و راهنمایی آموزشی که لازمهٔ فعالیتهای مدیران و ناظران آموزشی است، بپردازد. آگاهی آنان از اهداف و اصول نظارت و راهنمایی آموزشی باعث جلب اعتماد و احترام معلمان، انگیزش شغلی آنان و در نهایت شکوفایی و رشد و پیشرفت فرآیند تعلیم و تربیت خواهد شد. روش مقاله حاضر کتابخانه ای (مروری) با بهره گیری از منابع مختلف از جمله کتب، مقالات علمی و ... می باشد.

نظارت و راهنمایی آموزشی، اصول نظارتی، اهداف نظارت