بررسی رابطه سبک رهبری و توانمندسازی اعضای هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد آباده

هدف از این پژوهش بررسی رابطه رهبری تحولی و توانمندسازی اعضای هیات علمی بوده است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه اعضای هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد آباده که 48 نفر بودند و بااستفاده از روش نمونه گیری سرشماری کل جامعه آماری به عنوان نمونه انتخاب شدند. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بوده و ابزارهای مورد استفاده در پژوهش پرسشنامه رهبری تحولی 20 سوالی از برناردبس و پرسشنامه سبک های رهبری چندگانه بس(1990) بوده که شامل ابعاد نفوذ آرمانی انگیزش الهام بخش ترغیب ذهنی و ملاحظه فردی می باشد و پرسشنامه توانمندسازی روانشناختی براساس نظریه اسپریتزر(1995) با 20 سوال که ابعاد احساس معنی دار بودن احساس شایستگی احساس خود مختاری و احساس موثر بودن را مورد بررسی قرار می دهد روایی محتوایی پرسشنامه ها توسط صاحب نظران و اساتید علوم تربیتی تایید و ضریب پایایی پرسشنامه ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ برای رهبری تحولی(0/95) و برای توانمندسازی روانشناختی(0/93) بدست آمد. داده های حاصله با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل واریانس چند متغیره مورد تحلیل قرار گرفت نتایج نشان داد بین رهبری تحولی با میزان توانمندسازی روانشناختی و ابعاد آن رابطه معنی دار وجود دارد. همچنین بین ابعاد رهبری تحولی برحسب عوامل جمعیت شناختی (جنسیت، سابقه و مدرک تحصیلی) تفاوت وجود ندارد ولی بین ابعاد شایستگی و استقلال برحسب مدرک تحصیلی اعضای هیات علمی تفاوت وجود دارد.

Keywords:

رهبری تحولی , توانمندسازی روانشناختی , اعضای هیات علمی