محمدحسین عابدی - دانشجوی دوره دکترای معماری، دانشکده هنر و معماری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات،تهران،ایران
محمدرضا عابدی - دانشجوی دوره کار شناسی ارشد معماری ،دانشکده هنر و معماری ،دانشگاه آزاد واحد آزاد شهر ، ایران

امروزه منابع انرژی تجدیدناپذیر رو به اتمام است و همچنین استفاده این منابع باعث تخریب محیطزیست میباشد، به همین دلیل توجه کشورها به سوی استفاده از منابع انرژی تجدیدپذیر و گسترش مفهوم توسعه پایدار، بیش ازپیش جلب شده است.شکی نیست که بهینهسازی مصرف انرژی میتواند کمک بزرگی به رشد و توسعه باشد.حفظ و حراست از منببع طبیعی جهان، کاه آلودگی هوا و سایر آلودگیهای محیطی، حفاظت ازلایه ازن، بهداشت جسمی و روانی، آینده بشریت و... ازموضوعاتی است که مطرح بوده و ضرورت آن روز به روز آشکارتر میشود. ساختمانهای پایدار میتوانند در کنترل مصرفانرژی و حفظ منابع طبیعی راهگشا باشند. از آنجا که یکی از مهمترین بناها در شبرها، فضاهای آموزشی هستند رویکرد معماری پایدار در طراحی این فضاها میتواند علاوه بر صرفهجویی در انرژی و کاهش اثرات زیستمحیطی باعث آموزش موثردر دانش آموزان شود که علاوه بر رعایت نکات اساسی ساختمانهای سبز و صرفهجویی در مصرف انرژی، وجود چنین فضاهایی به عنوان ابزار آموزشی، برای آموزش شیوههای پایدار به دان آموزان است. این مقاله ابتدا به بررسی مدل توسعهپایبدار و سپس معماری پایدارمیپردازد و پس از معرفی عوامل معماری پایدار در فضاهای آموزشبی به بررسی این عوامل در یک هنرستان نوساخت پرداخته میشود.

مدرسه پایدار، هنرستان نوساخت، مصالح بومی، معماری پایدار، توسعه پایدار