حمیدرضا افراشته پور - دبیرآموزش وپرورش منطقه گواور و دانشجوی کارشناسی ارشد نهج البلاغه گرایش اصول دین و معارف علوی دانشگاه پیام نورتهران جنوب ایران

اسلام مکتب و دین تعلیم و تربیت است و خداونداولین ایاتی را که برپیامبراکرم نازل کرد با دستورقرائت و خواندن همراه بود اهمیت و ضرورت تعلیم و تربیت به خصوص تربیت دینی و فطری دراین نظام و مکتب ازاهمیت ویژه ای برخوردار است دراین میان الگوی تربیتی امام علی (ع) درنهج البلاغه ازجایگاه ویژه ای دارد روش انجام تحقیق دراین پژوهش باتوجه به نوع موضوع توصیفی و تحلیلی میباشد بدین صورت که پس ازرجوع به منابع اصلی و دست اول اطلاعات بصورت فیش ازموارد مطالعه شده تدوین و جمع اوری گردید باتوجه به نوع موضوع و گرداوری الاعات که بصورت کتابخانه ای می باشد که عمدتا براساس رجوع به منابع اصلی اعم ازتفسیری و تحلیلی و باترجمه های معتبر بودها ست ازطرفی میتواند تحلیلی باشد به خاطراینکه هدف آن بررسی و تحلیل ابعادفردی و اجتماعی تربیت ازدیدگاه نهج البلاغه درمتون مختلف می باشد نتایج بیانگر آن بود که تربیت درمعنای وسیع آن درنهج البلاغه شامل پرورش روح و جسم فردوجامعه درابعادگوناگون است و یکی ازابعادمهم تربیت که تاثیر شگرف و قابل توجهی برسایرابعاددارد حیطه فردی و معنوی آن است

تربیت ، فرد ، اجتماع ، نهج البلاغه