عسگر شهیری - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه.
امیرحسین محمدداودی - دکتری مدیریت آموزشی. دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه.

ارزیابی آموزشی آیینه ای فراهم می آورد تا تصمیم گیران و دست اندرکاران فعالیت های آموزشی تصویری از چگونگی فعالیت ها به دست آورند و با استفاده از این تصویر از نظام های آموزشی، مراقبت بیشتری به عمل آورند.ارزیابی نظام آموزش عالی را می توانبنابر مدل ها و رویکردهای متعدد از منظرهای مختلف با تمرکز بر شاخص های گوناگون انجام داد. برخی در ارزیابی، بر قضاوت در خصوص اجزای نظام آموزش عالی از جمله : درونداد، فرایند، برونداد و پیامد تمرکز نموده و برخی دیگر در رویکردی که سابقه ای چندان طولانی ندارد .در نظام های آموزش عالی نیز برای ارزیابی کیفیت تدریس هیئت علمی، از روش نظرسنجی دانشجویان استفاده می شود استفاده از این روش در صورتی مفید است که از آن برای بهبود کیفیت تدریس استفاده شود . اما چنانچه از نظرسنجی دانشجویان برای بازخورد منفی به هیئت علمی استفاده شود، نه تنها در بهبود کیفیت آموزش مؤثر نخواهد بود ، بلکه اثرهای نامطلوبی نیز به بار خواهد آورد .

کیفیت آموزشی، کیفیت، آموزش عالی