مهدی حسین نژاد - مدیر مرکز رشد واحدهای فناوری سلامت دانشگاه علوم پزشکی اردبیل

کارآفرینی در طول سه دهه گذشته نمود و ظهور چشم گیری در مطالعات اقتصادی و مدیریتی داشته است نظر به اینکه تقریبا در توسعه قوی ترین نیروهای اقتصادی دنیا نیز نقش آن غیر قابل انکار و تجربه بسیاری از کشورهای توسعه یافته در آن مثبت بوده است زمینه های آموزشی تحصیلی و ترویج کارآفرینی با رویکردی وسیع متناسب با این توجه افزایشی مشابه داشته است رشد و توسعه برنامه های آموزش مهارتی و دوره های تحصیلات تکمیلی در کارافرینی و ترویج ایجاد شرکت های کارآفرینانه قابل توجه است تعداد دانشکده ها و دانشگاه هایی که دوره های مرتبط با کارآفرینی را ارائه می دهند از تعداد چند عدد در دهه 70 میلادی به بیش از 1600 موسسه در دهه اول 2000 رسیده و امروز هزاران موسسه و دانشگاه را شامل شده است در میان این گسترش عظیم چالش رقابتی مشروعیت آکادمیکی برای کارآفرینی باقی می ماند مادامی که مشروعیت بدست آمده در وضعیت فعلی آموزش کارآفرینی می تواند مورد بحث قرار گیرد چالش های حساسی در پیش رو وجود دارد این مقاله بر روی گرایشات و چالش های موجود در تحصیلات کارآفرینی در قرن 21 متمرکز است

آموزش کارافرینی،توسعه علمی،آینده کار آفرینی