نقش سطح تحصیلات جوامع محلی در پایدارسازی مشارکتی زمین لغزش (مطالعه موردی: شهرستان مرودشت)

مشارکت در طرح های اجرائی فرآیندی است که تحقق دستیابی به اهداف را ممکن می سازد و نقشی که سطح تحصیلات در آن ایفا می نماید، برهیچکسی پوشیده نیست. این پژوهش در شهرستان مرودشت استفان فارس در زمینه پایدارسازی زمین لغزش در یکی از مناطق لغزشی به بررسی نقش تحصیلات بر روند مشارکت و همکاری مردم با اداره منابع طبیعی شهرستان مرودشت پرداخته است. نتایج نشان می دهد رابطه ی معنی داری میان سطح تحصیلات و میزان مشارکت فعال ذینفعان در راستای پایداری زمین لغزش وجود دارد. هرچه میزان تحصیلات افزایش می یابد، میزان مشارکت نیز ارتباط معنی داری داشته و روند رو به رشدی را طی می کند. نتایج آزمون Scheffe test نشان می دهد که تفاوت در میان سطوح تحصیلات بیسوادی، با دیپلم، ارشد و سیکل دیده می شود و میان دیگر سطوح تحصیلی تفاوت معنادار دیده نشد. همچنین بین مقطع ارشد با دو مقطع دیپلم و سیکل به لحاظ مشارکت تفاوت معناداری وجود دارد. با توجه به میانگین های هرسطح تحصیلی بیشترین مشارکت مربوط به سطح تحصیلات لیسانس (میانگین 4/23) و کمترین آن مربوط به سطح تحصیلات بی سواد (2/60) بوده است.

Keywords:

جوامع محلی , مشارکت , زمین لغزش , تحصیلات , مرودشت