ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Login |Register |Help |عضویت کتابخانه ها
Paper
Title

طراحی کلاس درس بر مبنای نظریه های یادگیری در راستای بهبود جو روانی

Year: 1395
Publish place:
COI: CACONF01_065
Language: PersianView: 682
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
محتوای کامل این Paper با فرمت WORD هم قابل دریافت می باشد.

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 9 صفحه است به صورت فایل PDF و یا WORD در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

صاحبه ایزدپناه - گروه معماری، واحدگرگان، دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرگان، ایران
مهدیه پژوهان فر - استادیار، گروه معماری، دانشکده فنی و مهندسی گرگان، دانشگاه گلستان
بهنام قلیچ خانی - گروه معماری، واحد گرگان، دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرگان، ایران

Abstract:

جو روانی موضوعی است که با موفقیت دانش آموزان و کاهش رفتارهای ناهنجار و سلامت روان ارتباط دارد، ایجاد محیط های کلاسی برانگیزاننده حس مشارکت جویی و تعامل در بهبود جو روانی مؤثر است، در این پژوهش یکی از مهم ترین مباحث یعنی نظریه های یادگیری که کمتر به آن توجه شده است در جهت طراحی فضاهای کلاسی موردنظر قرارگرفته است. در این مقاله نظریه های یادگیری در راستای اصول کلی طراحی فضای کلاسی از طریق روش توصیفی و بررسی مطالعات کتابخانه ای به جهت تبیین پیشینه نظری بررسی شده است. براساس نظریه ساختارگرا ایجاد فضاهای خلوت در محیط کلاسی می تواند سبب کاهش اضطراب و افزایش تمرکز دانش آموزان شود. نظریه یادگیری رفتاری که بر مبنای محوریت معلم است ، امروزه کمتر موردتوجه است. نظریه یادگیری تجربه گرا و نظریه اجتماع محور می تواند به صورت مکمل در راستای تجربه و مشاهده دانش آموزان از فضا و همسالان خود در فرآیند یادگیری انجام پذیرد، بر این اساس ارتباط محیط کلاسی و محوطه مدرسه در راستای تعاملات اجتماعی و ایجاد فضاهای گروهی در محیط آموزشی موردنظر است. بهره گیری از نور و تهویه در راستای سلامت براساس نظریه انسان گرایی موردنظر است، همچنین محیط کلاسی انعطاف پذیر که امکان بهره گیری چند عملکردی را دارد و بهره گیری از مبلمان انعطاف پذیر در راستای کاهش نقش معلمان و افزایش محوریت دانش آموزان در فلسفه آموزشی نوین مطرح است.

Keywords:

Paper COI Code

This Paper COI Code is CACONF01_065. Also You can use the following address to link to this article. This link is permanent and is used as an article registration confirmation in the Civilica reference:

https://civilica.com/doc/511850/

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:
ایزدپناه، صاحبه و پژوهان فر، مهدیه و قلیچ خانی، بهنام،1395،طراحی کلاس درس بر مبنای نظریه های یادگیری در راستای بهبود جو روانی،اولین کنفرانس علمی پژوهشی عمران، معماری و محیط زیست پایدار،Tehran،https://civilica.com/doc/511850

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

  • Deal, T. E., & Peterson, K. D. (1999). Shaping school ...
  • Akinsanmi, B. (2008). The optimal learning environment: Learning theories. Retrieved ...
  • A ltenmil ler-Lewi S, U. (2011). Does size matter?-Cos idering ...
  • Altman, I. (1992). A transactional perspective on transitions to new ...
  • Beard, C. M., & Wilson, J. P. (2006). Experiential learning: ...
  • Brackett, M. _ Reyes, M. R., Rivers, S. E., Elbertson, ...
  • Earthman, G. I. (2004). Prioritization of 31 criteria for school ...
  • , S e If- determination pavlov ء skinner ق Vygotski ...
  • Fraser, B. J., & Fisher, D. L. (1982). Predicting students? ...
  • Freeman, J. G., King, M. A., Pickett, W., Craig, W., ...
  • Gangi, T. A. (2010). School climate and faculty relationships: Choosing ...
  • Lewinski, P. (2015). Effects of classrooms architecture on academic performance ...
  • Lippman, P. C. (2010). Can the physical environment have an ...
  • Salama, A. M. (2009). THE USERS IN MIND: Utilizing Henry ...
  • Wang, M. T., Selman, R. L., Dishion, T. J., & ...
  • Research Info Management

    Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    Reviews

    4.00
    1 تعداد پژوهشگران نظر دهنده
    5 0
    4 1
    3 0
    2 0
    1 0

    Scientometrics

    The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:
    Type of center: Azad University
    Paper count: 2,950
    In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    New Papers

    Share this page

    More information about COI

    COI stands for "CIVILICA Object Identifier". COI is the unique code assigned to articles of Iranian conferences and journals when indexing on the CIVILICA citation database.

    The COI is the national code of documents indexed in CIVILICA and is a unique and permanent code. it can always be cited and tracked and assumed as registration confirmation ID.

    Support