علیه مقیمی خراسانی - مربی، گروه مدیریت دولتی، دانشگاه پیام نور

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین سرمایه اجتماعی و مدیریت دانش در آموزش و پرورش شهرستان شاهرود انجام شده است. روش این تحقیق از نوع همبستگی می باشد. 06 نفر از کارکنان آموزش و پرورش شاهرود به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده، پرسش نامه سرمایه اجتماعی اونق و مدیریت دانش بردبار بودند.داده های تحقیق پس از جمع مستقل و t آوری بر اساس سوال ها و فرضیه های تحقیق با استفاده از روش همبستگی پیرسون، رگرسیون، آزمونANOVA مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج تحلیل واریانس نشان داد که بین سرمایه اجتماعی و مدیریت دانش با توجه به جنس، میزان تحصیلات و سابقه کار کارکنان تفاوت معنادار وجود ندارد. (p>0/05) و لیکن نتایج آزمون T مبین این بود که به سرمایه اجتماعی و مدیریت دانش با توجه به سن تفاوت معنادار وجود دارد (p>0/05) همین طور ضریب همبستگی پیرسون نیز بیانگر وجود رابطه معنادار بین سرمایه اجتماعی ( اعتماد، شبکه های همکاری، روابط، ارزش ها، فهم متقابل، تعهد و مدیریت دانش) بوده است (p>0/05).

سرمایه اجتماعی، مدیریت دانش، آموزش و پرورش