علی اکبر قهرمانی - استادیار گروه مدیریت دولتی، دانشکده مدیریت و حسابداری، دانشگاه آزاد اسلامی قزوین، قزوین، ایران
رضا نعمت زاده - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته مدیریت بازرگانی ، دانشگاه آزاد اسلامی ، دانشکده مدیریت و اقتصاد ، واحد علوم و تحقیقات تهران، ایران

رشد شتابان تکنولوژی و بروز تغییرات بعضاً لحظه ای در حوزه کسب و کار سازمانها که متاثر ازتغییر سلایق مشتریان و ورود رقبای جدید به حوزه فعالیت آنها می باشد ، ضرورت مدیریت تحول در لایههای مختلف سازمانی و فرآیندهای جاری در آنها را بیش از پیش مطرح نموده است . لذا در شرایطپرچالش حال حاضر سازمانها ، بهره گیری از سبک مدیریت تحول گرا توام با بکارگیری علوم جدید فناوریاطلاعات به منظور به روز رسانی حوزه یادگیری منعطف پذیر سازمانی ، دیگر مشابه گذشته یک انتخابپیش روی سازمانها نبوده بلکه الزامی اجتناب ناپذیر در مسیر رشد و بالندگی سازمانها می باشد . مقالهپیش رو به بررسی میزان تاثیرات متغیرهای اشاره شده در محیط سازمانی بانک کشاورزی در کشور ایرانپرداخته و هدف از تدوین آن ، ارائه راه کارهای ارتقاء میزان سطح کمی و کیفی یادگیری سازمانی درسازمان مذکور می باشد ؛ پژوهش فوق با توجه به توزیع پرسش نامه های طراحی شده در سطح واحدهایادارات ستادی بانک ، توصیفی- پیمایشی بوده و به منظور تجزیه و تحلیل داده های ، از روش معادلات ساختاری و نرم افزار لیزرل استفاده شده است که بوسیله آنها تاثیرات همزمان بهره گیری از سبک رهبریتحول آفرین و توسعه فناوری اطلاعات بر بهبود یادگیری سازمانی ، در مطالعه موردی بانک مزبور موردارزیابی قرار گرفته که نتایج حاصله در انتهای مقاله گزارش شده است . در بخش بحث و نتیجه گیری مقالهنیز ، سعی گردیده با بهره گیری از خروجی های نرم افزار و تحلیل همه جانبه ابعاد و مولفه های متغیر ها ،از انطباق نتایج حاصله با تحقیقات سایر پژوهشگران مطرح دنیا در این زمینه ، پیشنهادات کاربردی وموثری جهت افزایش میزان سطوح کمی و کیفی یادگیری سازمانی در بانک مورد تحقیق ارائه گردد .

رهبری تحول آفرین، فناوری اطلاعات، یادگیری سازمانی، نفوذ آرمانی، مدیریت دانش