وحید قاسمی - دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان استان خراسان شمالی - پردیس امام محمد باقر(ع)بجنورد
عباس نور محمدی دوین - دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان استان خراسان شمالی - پردیس امام محمد باقر(ع)بجنورد
علی نجفی - دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان استان خراسان شمالی - پردیس امام محمد باقر(ع)بجنورد
سجاد حیدری - دانشجوی کارشناسی رشته ادبیات دانشگاه فرهنگیان استان خراسان شمالی - پردیس امام محمد باقر(ع)بجنورد

در حال حاضر امر تعلیم و تربیت بسیار تأثیر گذار در سرنوشت یک کشور است که میتواند باعث پیشرفت و یا نابودی آن شود. در این امر معلمان نقطه آغاز هر تحول آموزشی و پرورشی هستند و ایجاد عالمی نو جز با تربیت آدمی نو از طریق معلمانی خالق ممکن نخواهد بود. آموزش و پرورش کلید فتح آینده است و معلمان فاتح عرصه علم و تمدن که لازم است به خوبی انتخاب گردند و در مراکز تربیت معلم وارد شوند و با داشتن حساسیت های عمومی و حرفه ای به کار تدریس و تربیت بپردازند. علاوه بر این معلمان در انجام این امردچار مشکلاتی میشوند، مشکلاتی که بر شخصیت و روان معلم تأثیر میگذارد که اگر به آن توجه نشود و یا نادیده گرفته شوند، تأثیربسیار بد و جبران ناپذیری بر پیکرهی تعلیم و تربیت به خصوص فراگیران میگذارد. بر همین اساس در این مقاله سعی شده است ابتدا ویژگی های معلمان بررسی گردد و سپس مشکلاتی که برای دست اندر کاران امر آموزش به خصوص معلمان گرامی پیش میآید مورد بررسی قرار بگیرد و در انتها نیز راهکار هایی برای از بین بردن مشکلات ارائه شده است. نتایج حاصل از این پژوهش نشان میدهد که ویژگی های شخصیتی معلمان هر چه مثبت یعنی برونگرا، انعطاف پذیر و دلپذیر باشد و فرد بتواند خودش را با شغل و محیط و شرایط بیشتر وفق دهد از دیگران کمک بخواهد و به دیگران کمک کند خیلی دیر فرسوده و از کار افتاده میشود. بر اساس ماهیت مطالعه انجام شده، روش مورد استفاده در پژوهش حاضر به صورت کتابخانه ای یا به عبارتی اسنادی است.

معلم، ویژگی های شخصیتی، مشکلات، تعلیم و تربیت